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时间: 2019-09-21 14:10  

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 传统的教学思维观念倾向于教师说教,对实践教学不够重视,使研究生教学成为了本科课程的延伸,学生失去学习的兴趣,采取应付的态度,难以完成教学目标。教师普遍重视理论教学的发展,即理论课学时偏多,而实践课学时不足,实践课程成为了加深理论课程理解的工具,这种错误的授课方式桎梏了学生的创造性思维,违背了当前的创新型教育精神。

 最后,亦是极为重要的一点,便是高校必须加强对大学生的教育引导与思想引导工作力度,引导学生充分利用现有的校企合作平台与教育资源,促进自身发展成才;同时亦要定期举办大学生感恩教育活动,积极引导他们树立正确的人生观与价值观,感恩社会、奉献社会。

 

 西藏自治区人口素质偏低,科技意识浅薄,群众迷信思想较重,农牧业生产仍然处于靠天种地,靠天放牧的自然经济状态。普及气象科普从根本上遇到了巨大的阻力。西藏地域辽阔,人口居住分散,交通、通讯、科技欠发达,有些地方没有开通广播电视网络,所以气象科普的传播途径较单一。制作科技含量高的科普片,需要投入大量人力,物力,才力,同时具备编导策划,拍摄,主持,制作等一条龙技术保障力量。但是,硬件条件、软件条件还很薄弱,也没有足够的工作经验。

 

 电视作为近代出现的表现载体,肩负着传播和弘扬民族文化的历史重任,电视作品要能够起到振奋民族精神、塑造民族灵魂的作用。对于电视这种大众传媒属性,能够让传统现实主义美学扎根于电视屏幕里,这在当前我国大部分的电视剧以及电视节目中都明了的体现了出来。电视作品结构很有独到之处,拍摄形式是为内容服务的,电视中的新闻、专题、综艺等节目形态一样,都直接为社会主义精神文明与物质文明建设服务。优秀的电视剧和电视节目以艺术创作为首位,故而电视的审美同样是通过画面实现其价值。春节是中国的传统节日,也是中国最隆重的节日之一。《春节联欢晚会》作为大型电视综艺晚会,在观众、从业者以及专家眼中,早已形成鲜明的个性。从画面审美来剖析2018年春晚的策划与构思,春晚主题为:“喜庆新时代、共筑中国梦”,晚会通过小品、戏曲、舞蹈、歌曲、传统武术、杂技、相声等表演形式,通过表演艺术家们的精彩演绎,对当前我国日新月异的发展面貌生动、深刻地体现了出来,弘扬了我国的中华文化、中国价值以及中国力量。

 

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 戏剧、影视、艺术是人们文化生活中必不可少的组成部分,能够为人们带来直观的视觉上的、听觉上的审美享受,同时给人们带来心理满足和情感安慰。在戏剧影视美术设计中,民族文化符号的运用使得设计的表现形式更加的丰富,设计的深层次内涵更加的深刻。民族文化符号的鲜明性、包容性和精神性也成为其不断被运用在艺术创作中的重要原因,并受到了本民族的、其他民族的喜爱和推崇。民族文化符号通过直接表达、抽线展示等形式应用在戏剧、影视、美术设计中,为艺术展示着自身的审美功能和情感内涵。但是在民族文化符号的运用中仍旧存在着表象化、过于改造等问题,对民族文化符号造成了一定的价值损害。在未来发展中,民族文化符号必将会以更多样化、丰富化的形式和内涵展现在艺术作品和大众生活中。

 

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我们之所以强调创作人员拍摄审美素质高,是因为影视作品的拍摄对象,但并不是杂乱无章、有闻必录的盲目拍摄,而是通过创作对生活中的人物和事件进行寻找、发现、选择和捕捉。只有当创作主体对拍摄对象形成构思和审美目标,主创人员才能明确自己的选取范围,找到题材的切入点,进而勾勒情节线,拍摄人物和事件发展的轨迹,满足受众对于影视作品的审美心理需求。在电视连续剧《右玉和她的县委书记们》中,有不少植树的场面。为了突出荒山秃岭的环境信息、背景信息、影像信息和陪体信息,画面的风沙、跟拍、抓拍、抢拍都实时补充了这一缺憾。试想,如果为了人为制造大场面,导演手提喇叭一身喊“开始”,所有植树队伍所有的铁锹、锄头一起落下,担水队伍排成整齐的一字型,那会有多少真实感呢?这就提到镜头的运用。不少导演擅长于长镜头的运用,长镜头十分可贵,有利于表现空间上的整体性和完整性。如果人为地把信息量多的长镜头切碎,会破坏画面的信息量。在剪辑过程中,如果将所有的信息画面剪的不完整,就会失去原来应该具备的真实性。