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现阶段,随着全球经济一体化趋势的不断增强,第三方物流俨然成为了能够推动经济高速发展的一个全新的经济增长点.在“十一五”期间,该行业更是成为了服务业的“领头羊”.与先进的国家和地区相比,沈阳地区第三方物流企业的发展相距甚远.因此,只有推进第三方物流企业员工培训建设,才能够更加充分地挖掘出企业员工的潜力,培养出更多的“一专多能”的技术工人,培养出更多的集复合型与技能型于一身的企业高级管理型人才,提升企业的市场竞争力。

“互联网+”时代,企业不再以货币为主要计量单位,而是更依赖与供应商、客户等的信息交流,同时会逐步由实体形式向虚拟企业转变。因此,会计工作的理论支持、面向对象,以及职能都会有别于传统的会计教育,这要求高校尽快做出转变,及时对会计教育的基础理论进行拓展和深化。

在日本,公司都是将员工技能的提高作为发展的动力.为保证培训效果,大公司往往建有一处甚至多处培训基地.这些设施完善、环境优美、服务周到的培训基地,不仅有助于员工学习知识、交流经验,更能使其感受到公司的关心和作为公司一员的温暖,以此激发员工的工作热情,凝聚员工的向心力.因此,虽然培训员工耗资不菲,但是对企业来说,却是一项“很聪明”的投资。

绿色会计,也称作环境会计,主要是为了解决企业在发展中消耗自然资源和社会资源的补偿问题,具体而言,其表现的形式为通过价值计量,明确环境的变化,对消耗的资源进行计算和分析,研究如何实现可持续发展,企业的管理者可以通过绿色会计提供的相关信息做出正确的决策。绿色会计是一种会计理论和方法,它与会计学、经济学、环境保护学、社会学等密不可分,绿色会计的内容主要有以下几方面:一是计算分析环境污染的成本,二是计算分析自然资源损耗的成本,三是提升企业的资源利用率,降低环境成本[2]。三者综合起来,其目的是为了在保护环境的前提下实现企业的可持续发展。绿色会计的研究方法较多。数据分析的方法上有比较多的选择,研究方法的多样性使绿色会计能从各方面、各角度进行数据分析,进一步提升了其全面性。企业常规的经济业务周期较短,业务形式单一,但是涉及到环境经济业务的时候,业务相对比较复杂多样,其周期也比较难以估量[3]。

在网络教学平台建设的过程当中,需要目前的高校融入专业知识资料库以及专业技能练习资料库等,这样才能够切实地满足学生在实践和理论方面的需求,除此之外,在目前高校开展一体化网络教学的过程之中,需要兼容多种模式,比如最常见的pdf软件以及office软件等。除此之外,在目前的高校财会教育教学的过程之中,需要当前对于课件形式加以转变,要切实保障课件的多样化,例如要具备视频、音频、图片等教育资源,提升课件的生动性、直观性等。另外,在网络教学平台当中还需要对于网络教学标准实现良好的融合,比如高校一体化教育网络平台建设的过程之中,需要为学生提供能够将理论和实践相互结合起来的良好的平台,为学生提供能够实现财会学习和实践的重要场地。在网络平台之上,并不像传统的教学场所,网络平台可以让学生不受到空间和时间的制约和限制,学生随时随地都可以学习,可以充分地满足学生自主学习以及独立思考的需求。

无论是高职院校还是一流大学,中国传统学校教育重在对学生知识的传达、高技艺的塑造,忽视了教授学生如何去确定职业发展方面,寻找心仪的工作目标,更不要说教会他们如何进行创业。要想让传统工艺专业大学生在踏入社会时拥有良好的自主就业创业综合能力,创业项目能获得积极发展,从学校层面而言,针对传统工艺专业大学生的创业就业教育就显得十分重要,它是激发传统工艺专业大学生创业精神和创新基因的主要途径之一,影响着传统工艺专业大学生就业创业的成效。综合目前现状,可以发现传统工艺专业大学生自主创业情况之所以不理想,和学校没有形成系统、专业的就业创业教育体系有着很大关系,学校就业创业教育课程内容体系设置不健全,主要存在以下几点问题:

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