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2019-09-21 14:03 贵州-贵阳
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近年来学校的招生规模不断扩大,同时,仪器分析课程的重要性也越来越被肯定,这些因素导致我校仪器分析实验教学课程的开设在时间和教学场地的分配方面遇到了前所未有的困难。2018年,我们针对药学专业学生开设的仪器分析实验课高达16个班次,较2017年增加了50%。从2019年开始,我校法医专业也增开了仪器分析理论和实验课程,不断增加的实验教学任务使有限的带教教师、实验室变得相对紧张,也使上课时间受到限制。处理不好时间和场地以及带教教师人员分配的问题,势必会导致教学质量下滑,影响大学生专业培养目标。
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近年来学校的招生规模不断扩大,同时,仪器分析课程的重要性也越来越被肯定,这些因素导致我校仪器分析实验教学课程的开设在时间和教学场地的分配方面遇到了前所未有的困难。2018年,我们针对药学专业学生开设的仪器分析实验课高达16个班次,较2017年增加了50%。从2019年开始,我校法医专业也增开了仪器分析理论和实验课程,不断增加的实验教学任务使有限的带教教师、实验室变得相对紧张,也使上课时间受到限制。处理不好时间和场地以及带教教师人员分配的问题,势必会导致教学质量下滑,影响大学生专业培养目标。

近年来学校的招生规模不断扩大,同时,仪器分析课程的重要性也越来越被肯定,这些因素导致我校仪器分析实验教学课程的开设在时间和教学场地的分配方面遇到了前所未有的困难。2018年,我们针对药学专业学生开设的仪器分析实验课高达16个班次,较2017年增加了50%。从2019年开始,我校法医专业也增开了仪器分析理论和实验课程,不断增加的实验教学任务使有限的带教教师、实验室变得相对紧张,也使上课时间受到限制。处理不好时间和场地以及带教教师人员分配的问题,势必会导致教学质量下滑,影响大学生专业培养目标。
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