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93彩票官网app下载:香港191亿纾民困 课后阅读拓展是课堂教学的延伸,让学生通过运用所学阅读技巧和阅读策略,深化阅读知识,提高学生的阅读理解能力。将不同难度、不同维度的有关骨骼系统的英语文章发给学生,例如MiniDrugFactoryChurnsoutDrugsfromInsideBone(骨骼里的小型药品厂),TheVariousDiseasesofBones(骨的病变)等,根据学生学习能力的差异设计不同难度的问题,如选择题、问答题等形式,通过做题的准确率,判断学生对文章理解的准确性。教师要借助网络平台,及时收集学生对阅读材料的意见和建议,更好地了解并解决学生在阅读过程中遇到的问题,鼓励学生课后阅读,扩大词汇量,进一步提升自己的阅读技巧。评价反馈工作也很重要。通过教师评价、生生互评、教师自评和学生自评,引导学生开展自我学习评价,使学生能够准确地掌握自身在英语阅读学习中存在的不足和优势,从而在后续学习中更有针对性地进行优化改善[7]。同时,也有助于医学英语教师进一步完善阅读教学内容,提高教学质量,促进师生共同进步。 所谓的体育精神,对于不同的人群也有自身不同的认识,但是对于其具有的意义,人们也具有一定的共识性,如其具有的公平、公正、竞争、健康等特点,其具有的特点看似非常简单,但是其中存在诸多问题,如一些体育比赛中,一些运动员为了达到个人目的,可能会服用违禁药等,这在一定程度上都与上述原则相背离。弘扬体育精神一定程度需要认识到,体育是一项神圣的运动,不能因为一些个人利益而随意破坏。而对于一些不遵守比赛规则,而有损比赛公平的行为,不仅与体育运动的初衷相背离,而且更是违背了该有的纯洁体育精神。体育精神应该是积极的、向上的,并且应该是以追求和平、友谊为最终宗旨的。实际体育比赛过程中,公平、公正是需要极力秉承的思想,在体育过程中,做到强身健体、促进友谊团结是每个运动健儿追求的最终目标。当前体育是各国进行交流的一种独特形式,这个过程中不仅能够让各国展现出自身独特的体育文化,而且通过各国运动员相互之间的较量,能够让原来的友谊更为坚固,是各国之间交流合作的重要桥梁。当前国际上常提到的奥林匹克精神,是对体育精神的很好诠释,也是当前社会文明程度高标准的一个重要标志,是当前社会文明产生后的一项奇迹。在追求体育精神的过程中,让人们之间的交流更为频繁,在社会其他方面的合作也变得更为广泛,多方面的进一步推进都变为了可能。
问题状态:已过期
提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-08-24 18:08
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